世界史を「使い」実践する

世界史（まあ歴史でもよい）をどう「使う」か。なかなかの難問です。

てっとり早いのが「消費」で、うーん。漫画／映画／小説／遊戯なんぞを楽しむこと。「生産」がわに移れば、漫画／映画…の主題にとりこんで描きだすこと。学校の授業や塾／教科書会社など教育産業もあてはまるか。フィクション率は減ずるが。生産者は歴史を「めしのたね」に使っているとも換言できます。

（この放送のように）かねにならずとも、がやがや発信することもある。史実を「伝える」のも、実践のひとつなのだろうか。伝言ゲーム36％確度でも。

利益や業務で歴史を扱っているのは、皮相なだけで実践とは言えません。評論家を嫌悪するわたしの立ち位置では、「伝え」喋り散らかす営為も除外します。

これらと違う、史実を深め／再構築するという作業は重要です（36％確度でも）。微力ながらそれも進めているつもりですが…しかしまた、これも実践ではない。

てがかりの壱は、歴史的思考力。もひとつは異文化理解となるでしょう。